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小孩吃糖果合適嗎?幼稚園每月都有「點心分享日」!女兒帶蘇打餅、堅果健康零食「沒同學要換」 媽:小孩就這樣沒吃餅乾,還被孤立
2020/12/09
2020/12/09

前些天收到一則這樣的私信:老師,我們家的寶寶今年四歲,可是我覺得他有點自私,總是不喜歡和別人分享自己的東西,自己的玩具從來不給別人玩,我有什麼好的方法幫助他改變嗎?

為了回答這位家長的問題,我覺得很有必要寫一篇關於怎麼樣讓孩子學會分享的文章。

每個幼稚園都會1、2個特別的規定,大部份都是希望給孩子留下特別的回憶,但有些活動或是規定卻又備受家長質疑...

有一位媽媽表示,女兒讀的幼稚園有一項活動,是每個月的某一天要帶糖果餅乾到學校去跟同學分享,沒想到女兒帶的完全沒有孩子要跟她換,導致女兒在幼稚園沒有餅乾吃,被其他小朋友孤立...

到底是發生什麼事情,讓這位媽媽上網發文求助,一起看看吧!

原文如下↓

我女兒最近發生一件事,想問其他幼兒園也有這種規定嗎?老師說:「小朋友,我們要學分享的觀念,所以請大家每個月的某天,全班一起帶餅乾糖果分享喲!」但是沒有帶的人,不能吃別人餅乾!

我和幾個媽媽反應過,希望老師用別的方式,但老師還是繼續舉辦因為我不喜歡小朋友這麼小吃餅乾糖果(怕蛀牙又發胖)所以都是帶堅果或健康餅乾,結果帶去很多都被退回!!!

跟老師反應,結果老師說:我們還是要舉辦,因為才可以讓小朋友體會分享概念我們家妹妹跟我說:老師因為看到我又帶健康餅乾,又沒有小朋友要跟我換所以她就沒餅乾吃了!哈嘍真的神邏輯!

我後來給小朋友換了一家幼兒園,終於謝天謝地不用在煞費苦心買餅乾了!

後來我巧遇前幼兒園主任跟她聊天:她卻說老師本來就很容易累,這種活動沒什不好啊!大家吃吃喝喝很開心!好像是我們反應太大,要我們包容,是我太大驚小怪了嗎?

【網友們都這麼說】

「不喜歡此做法」、「這不叫分享」、「有糖果餅乾分享日,但是會放在書包帶回來問過爸媽才能吃」、「星期五玩具分享日~覺得很不錯」、「還好你轉學了 老師神邏輯」、「偏差的教育方式」、「每個月都一次,覺得頻繁了」、「我覺得……學校是想每個月省一餐點心費吧?」、「沒有強迫的好嗎…這樣怎麼叫分享,沒帶的還不讓吃,這老師有事嗎…」

其實就像其他家長說的,用玩具分享也許是一個更好的方法,你怎麼看呢?

從進化心理學的角度來說,人類之所以會向別人分享,根本原因是為了「利己」,是一種互惠,更是一種投資,那麼這種基因遺傳到今天,它的功能從本質上來說並沒有發生變化。

所以最好的分享仍然是利他又利己的,利他又利己的分享才是可持續,才是健康的。

美國賓夕法尼亞大學的教授亞當格蘭特有過一項調查,他對校友會的同學做過分類,根據他們分享習慣的不同可分為三類,一是不求回報的無私奉獻者,二是斤斤計較的利己者,三是利己又利他的利益均衡者。

通過對這三類同學跟蹤研究,他發現這三類人中發展最糟糕的是第一類人,他們最容易使得自己的生活陷入糟糕的境地,其次是第二類人,最為成功就是第三類人。

他對研究結果給出的解釋是,第一類人,很多時候不顧個人、家人的條件和生活品質,一味的滿足自己的高道德,高標準,去不計回報的分享自己所有,給自己的生活帶來了困擾和麻煩,常常使得自己的生活一團糟。

第二類人,雖然自私自利,但他們會遵守規則,努力奮鬥,即使因為不會分享,不能創造較大的財富,依然能小富即安。

最富有成就的是第三類人,即利己又利他的人,他們會根據自己的條件分享自己的東西,利用他人的條件,為自己創造最大的價值。

所以我們在養育孩子的時候,也應該讓他們做一個利己又利他的可持續的分享主義。

為了達到這個目標,我們應該讓孩子學會科學、合理的分享。

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